kapibaraのお気楽日記

今年は桜の花びらに触ってない。
感覚って大事だから触りに行きたい

肩と二の腕と手首と手のひらの強化しなきゃ

メモ
スピードループ
エレベーター
もちっと綺麗に上手にしたい

大学入るまでの6年間。
あの恋は長かったけど、常に想うだけ追っかけるだけだった。
片思いって色々見えなくなるものだ。
振り向かれることはなかったけど。

好きだったんだけど。
今や馬鹿馬鹿しい。しかしチクチクする。
蓋をする。
いや少しずつ潰そう。私は進まないといけないから。
良心に背く気持ちだからこそ、丁寧に消そう。

身体も心も
どんどん動かさなきゃなー！

色々取り戻した。
関係ないけど、最近心臓が痛い。

あと少し、触れてきた同級生の指にドキドキした。
好きになりかけてたかもね。
会えたから心は戻ったけどね。
ちょっともにゃもにゃする。

タイミングが合わない

私は、相手の考えてることを
出来るだけ
出来るだけ汲み取って
返事をしようとする、「いい子ちゃんタイプ」
相手が望むなら、自分をマイナスしてでも相手の願いを叶える。


たかがタイミングといえど、 案外致命傷になったりする。
とても良い人。
でも、凄まじく察しが悪くて、私の精一杯のSOSはいつもスルーされる。
泣きそうな時も、いつだって相手の話を聞いて終わりだ。

言えない。
言えない。

しんどい。

私が溶けてしまっても
布団に吸い込まれてしまっても、
布団は乾いているかしら
いいえ、私を吸った布団
それはきっと重たくて草臥れている

しっかりするとは何
無邪気さに呆れる
というか人様に迷惑をかける要素はきちんと摘んでよ
お願いだからって私はいつもいつも
何故私が頼む形にならなければ気づけないのか
甘えではないのか
グサリグサリと相手を刺したくなってる。
困ったね。

 
blogのお引っ越ししようかなー
jugemって、広告表示されて鬱陶しいですよね。
悩み。お金払うのも面倒だ。

きちんと言葉を使う為に文字に集中したい。

最近の懸案事項
　１メールの返事
　２告白(割としょうもないこと)
　３教職科目に関連する電話
　４タグふれの引っ越し
　５親と恩師の先生に手紙の執筆
　６ＨＰ作成
　７サークル活動
　８絵を描くこと

かな？kapiのＨＰ作るよ！
というか、自分のＨＰを作ります。
自戒として。

しっかりしたい。色んな場面で！

「よく有る話」ではなく、「事実」として、一人一人と向き合うこと。

教師や周りの大人が支えきれていない、耐えている子たちは、本当に本当に沢山いると思います。
見えてこないだけで。

ただ、乗り越える時にひとりぼっちだったか否かは、その後の人生をも変えると思います。

中途半端に守ったり(保護や生徒指導や環境改善)するのではなく、中長期的に守ってあげて欲しいです。
中途半端は危険と隣り合わせだから。

私って生かされてるなー…
守られてきたなー…

って感じました。

タグふれ友達の皆さん
いつもいつも、本当にありがとう。
大好き
居場所を作ってくれたみんなのおかげで、今が在る。

頑張って生きる！！( `・ω・´)

各児童・生徒に「授業においての目標」が有ると、授業は良い雰囲気になる。

だが、教室は一つで、彼らの受けられる授業もまた一つである。

一人一人が望む「知識」を授業時間内に全て渡すことは難しい。

翻訳家になりたい。
通訳者になりたい。
ビジネス文書を英語で書きたい。
外国人の友達とSkypeで話したい。
洋書を読みたい。
洋楽を理解したい。
洋画を字幕なしで見たい。
授業内容、先生の指示をきちんと理解したい。

無難な成績が欲しい。という思いも勿論「目標」だ。

しかしながら、鍛えるべき「力」は、身につけるべき「知識」は、児童・生徒自身によって細分化される。

本来は、「聞く」「読む」「話す」「書く」それぞれ重要で、順位はない。

だが、彼らは様々なる理由を用いて、順位をつける。

「面白いから」「楽しいから」「好きだから」「必要だから」ならば、プラスの感情に見える。

しかし、他の力を身につける際に、排他的な感情を持ちかねない。

この時点(彼らに目標が芽生えた時点)から、「児童・生徒の目標」と「教室での目標」を完全一致させることは不可能である。

悪いことと言いたい訳ではない。ただし、教師はふらついてはならない。

続きはまた今度ゆっくり。